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【独家首发】《动手玩转Scratch2.0编程》奥松机器人于欣龙李泽译

编辑:catchen2015-10-15 浏览次数:759



      大家期待已久的《动手玩转Scratch 2.0 编程》震撼来袭,本教材由电子工业出版社引进,奥松机器人创始人于欣龙联合国内资深创客李泽老师,共注13个月心血打造的中国第一本全面解读Scratch编程的图书,在此特别感谢国内著名创客教师吴俊杰、谢作如、李梦军、张晓胜、陈世凯为本书提出宝贵建议做联名推荐。


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《动手玩转Scratch 2.0 编程》抢先购


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Scratch周边硬件购买链接:

PicoBoard 传感器互动创新http://www.alsrobot.cn/goods-472.html

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7英寸树莓派液晶屏: http://www.alsrobot.com.cn/goods-663.html

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已经烧录树莓派系统的SD卡:http://www.alsrobot.com.cn/goods-562.html


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配套选购 轻松入门

      PicoBoard是Scratch官方(麻省理工学院媒体实验室)开发的开源传感器板,自身集成有光线传感器、话筒、按钮、滑动电位器,以及4 个模拟输入接口,也允许你连接其他各种传感器。它可与Scratch软件互动,做出更加生动有趣的创意项目。
      Scratch的另外一个“好朋友”是 Raspberry Pi,当你将安装好系统的SD卡插入Raspberry Pi 并通过USB接口给其供电启动后,菜单栏上会有一个可爱的小猫头像,这个软件就是Scratch啦。也可以通过浏览器登录Scratch官网,使用网页版的Scratch软件。

选购PicoBoard传感器互动创新板。轻松入门!


      图中硬件主要有PicoBoard传感器互动创新板Raspberry Pi7英寸树莓派液晶屏Mini无线键盘/鼠标已经烧录树莓派系统的SD卡等。这些配件都可以在奥松官网选购哦!

PicoBoard传感器互动创新板

      PicoBoard允许你连接各种传感器。使用Scratch编程语言,你可以轻松地创建基于传感器的简单的互动项目。此板专为教育工作者和学生设计,通过使用PicoBoard和Scratch可以实现非常基本的编程和传感器的应用,是STEAM教育创新的必备利器。




预售有惊喜 只限本月

     《动手玩转Scratch2.0编程》一书将给我们带来全新的思路:Scratch不仅仅是一个图形化的编程软件,还是一个能够提高解决问题能力的工具,在科学、数学等领域都有重要的应用价值。

      奥松机器人联合电子工业出版社为回馈Scratch爱好者特设预售促销活动,奥松机器人将全国首发(统一发货时间:2015年10月20日-30日),凡在10月12日-10月30日之间订购书籍者均会享受正价8折促销优惠价格,每人限购最多5本


于欣龙在第一届STEAM教育创新论坛

进行Arduino与Processing互动新媒体应用实战分享

      另外,为感谢广大读者的厚爱,前10名购买书籍的网友还将获得奥松机器人创始人资深创客于欣龙国内资深创客李泽老师亲笔致谢签名。


新书抢先看 不看白不看

      纵观国内外的 Scratch 书籍,大都以独立或进阶的案例作为主线。《动手玩转Scratch2.0编程》虽然基于Scratch,却完全超越 Scratch 本身,《动手玩转Scratch2.0编程》不仅贡献了众多优秀的案例,更重要的是,作者仅把 Scratch 视为工具,讲解了计算机科学常见的概念,如递归、字符串处理、链表等。因此《动手玩转Scratch2.0编程》的适用范围很广,任何想了解计算机科学的人都能从中获益,它循序渐进地从计算机科学常见的概念出发,配合 Scratch 脚本演示说明,然后通过大量的项目、练习题加以巩固。并详细地解释了每段脚本的含义,相信 Scratch 爱好者一定能理解其中的原理。


全书分为9章,前三章讲解如何使用Sratch绘制几何图形,并创建富媒体应用程序,其余章节使用Scratch讲解各个编程概念。

译者序1

      为什么我们要学习编程?为什么欧美发达国家的孩子更具有创造力?为什么中国青少年素质教育总是家长谈起的话题?带着一系列的问题,我便开始寻找答案。微软创始人比尔盖茨曾说过孩子编程要从小开始,从兴趣出发,通过计算机编程来培养创造力,未来我们的下一代才具有竞争力。为此,欧美发达国家掀起一股青少年学习计算机编程的浪潮。

Raspberry Pi(中文名为“树莓派”,简写为RPi)是一款信用卡大小的卡片式电脑,自2012年问世以来,受众多计算机发烧友和创客的追捧,曾经一“派”难求。树莓派基金会创始人Eben Upton为了改变青少年对计算机编程缺乏兴趣这一现状,他创造出了树莓派,希望通过它能够激励更多青少年将计算机编程从小视为爱好,未来可以发展成职业。

树莓派作为一种教学工具,鼓励青少年开展各种计算机实验,通过对树莓派的使用研究,本人发现其预装了各种编程语言的解释器和编译器,对于青少年可以使用树莓派系统中预装好的Scratch这款图形化编程软件进行程序设计。

      Scratch是由麻省理工学院(MIT)媒体实验室所开发的一款面向青少年的图形化简易编程软件。使用者只需将色彩丰富的指令方块组合,便可创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事等作品。近几年本人一直从事Arduino编程课的研究工作,研究中发现中小学生使用C语言编程难度较大,许多学生受困于语法的规则和数学算法,无法理解程序之间的逻辑关系,一般的程序语言还都采用英文编写,又增加了学习难度。而对于使用Scratch的学生来说,他们觉得编程就像是在设计一款游戏或者编写动画故事。他们不需要撰写复杂的文字语法,只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合,就可以在短时间内完成有趣的游戏和动画设计。目前Scratch已翻译成四十多种语言在全球使用,最新推出的Scratch2.0版本,更可直接在互联网浏览器上执行。

关于本书

      纵览国内现有关于Scratch的图书,本人发现讲解Scratch2.0版本的并不多,能够以项目为导向并解释编程概念,有问有答的图书就更少。本人有幸先于广大读者读到本书英文版《Learn to Program with Scratch》,通过阅读发现,本书在内容编排难度适中,非常适合中学生阅读,可作为中学STEM创新教育教材或学生自学手册,同时也可以作为大学选修课辅助教材,实用性较强。为此本人向电子工业出版社编辑推荐引进,并联合国内资深创客李泽先生将其翻译出来,早日跟广大师生分享,共同学习。

      全书中的“试一试”和“练习题”的答案可通过奥松机器人社区论坛网站下载获取,为了方便师生交流,在论坛还专门开设了Scratch专题版块,大家可以登陆http://www.makerspace.cn/查找学习。

      因本书涉及图片与文字混编较多,书中难免会出现疏漏与错误,如果读者在阅读过程中发现任何问题希望找到译者共同探讨,那么可以加入《爱上Scratch》主题QQ群:157658050。在这个群里你会获得更多关于Scratch编程方面问题的解答。

致谢

      首先要感谢麻省理工学院(MIT)媒体实验室的开发人员和本书作者为广大Scratch爱好者做出的巨大贡献,本人因寻找关于Scratch的学习资料有幸结识译者李泽先生,没有他的辛勤付出,本书不可能顺利完成。其次要感谢本书编辑林瑞和与高丽阳先生,是因为你们为引进本书多次与外版方进行沟通和对译稿的多次审阅才会促使本书早日出版。最后,感谢国内资深创客教师吴俊杰、谢作如、李梦军、张晓胜和上海Robopeak创始人陈士凯为本书提出的宝贵建议与意见,感谢每一位投身于STEAM创新教育的老师。

值此出版之际,本人特别希望通过本书来唤醒更多的中国青少年从小喜欢编程,热爱创造,未来成为一个能够改变世界的科学家。

于欣龙

奥松机器人创始人、资深创客

译者序2


2014年春节的午夜时分,我和弟弟一起探讨儿童编程教育时,第一次听说 Scratch,从此便与 Scratch 邂逅、结缘。随后我尝试开办培训班,录制教学视频。10个月后,我幸运地获得了翻译本书的机会。当我看到本书的目录时,我便下定决心:一定要将本书的思想传递给国内广大的 Scratch 爱好者、教师、学生以及家长。

纵观国内外的 Scratch 书籍,大都以独立或进阶的案例作为主线。本书虽然基于 Scratch,却完全超越 Scratch 本身。作者不仅贡献了众多优秀的案例,更重要的是,作者仅把 Scratch 视为工具,讲解了计算机科学常见的概念,如递归、字符串处理、链表等。因此本书的适用范围很广,任何想了解计算机科学的人都能从中获益。

本书循序渐进地从计算机科学常见的概念出发,配合 Scratch 脚本演示说明,然后通过大量的项目、练习题加以巩固。作者详细地解释了每段脚本的含义,相信读者一定能理解其中的原理。

最后感谢好友于欣龙的翻译推荐,感谢研究生导师张学良院长的支持,感谢我的女朋友刘剡细致地审阅。有了大家的信任和支持,我才能竭尽全力完成本书的翻译。如有疏漏和不足之处,恳请读者批评指正。

李泽


每一章都有许多完整的案例,读者可以模仿它们制作许多类似的程序。当读完整本后,相信你一定可以亲自完成各种编程项目。

      Scratch是由麻省理工学院(MIT)媒体实验室所开发的一款面向青少年的图形化简易编程软件。使用者只需将色彩丰富的指令方块组合,便可创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事等作品。近几年本人一直从事Arduino编程课的研究工作,研究中发现中小学生使用C语言编程难度较大,许多学生受困于语法的规则和数学算法,无法理解程序之间的逻辑关系,一般的程序语言还都采用英文编写,又增加了学习难度。而对于使用Scratch的学生来说,他们觉得编程就像是在设计一款游戏或者编写动画故事。他们不需要撰写复杂的文字语法,只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合,就可以在短时间内完成有趣的游戏和动画设计。目前Scratch已翻译成四十多种语言在全球使用,最新推出的Scratch2.0版本,更可直接在互联网浏览器上执行。

书  名       动手玩转Scratch 2.0编程
标准书号  ISBN 978-7-121-27251-6
编目分类  TP311.1
作  者  [美]Majed Marji 著
译  者  于欣龙 李泽
开  本  720*1000 1/16
印  张  18.5
字  数  300千字
页  数  269 页
装  帧  平装
版  次  第1版第1次
本 印 次  2015年10月
首 印 数  4000 册
定  价  69.00 元

结语

       Scratch这种图形化编程语言的出现使得任何一个年龄的人都能用它来表达创意,即使你不用电脑操作,看一遍都是一次难得的思维训练。

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奥松机器人官网:www.robotbase.cn

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微博:@奥松机器人基地

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