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    资讯|国务院发布:“双减”政策后,各地落实情况如何?

    编辑:奥松机器人科技股份有限公司2021-08-18 浏览次数:91

    为督促各地切实贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,而“双减”政策后各地实施情况又如何呢?
    现在就跟着编程爸爸来看一看吧!

    以下为通知内容原文:

    国务院教育督导委员会办公室将对各地落实“双减”情况建立半月通报制度

    为督促各地切实贯彻落实中办国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,日前,国务院教育督导委员会办公室印发专门通知,拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

    《通知》明确,各省自2021年8月30日起,每月15日和30日前,报送“双减”工作落实进度,国务院教育督导委员会办公室在汇总分析后形成专项督导半月通报。通报重点是各地作业时间达标学校情况、课后服务时间达标学校情况、学科类培训机构压减情况、违规培训广告查处情况和群众举报问题线索核查情况等。

    《通知》强调,为加大工作督促力度,推动问题及时整改,国务院教育督导委员会办公室将建立“双减”曝光台,对该落实、能落实而不落实的工作,或经多次通报仍整改不到位的典型问题,直接在媒体上曝光,并依据《教育督导问责办法》启动相关问责程序。
    各地"双减"情况落地如何?
    多地已经采取行动,围绕治理校外培训和提升校内教学质量等,推进“双减”进程。多地“双减”细则陆续落地。



    北京:学科类培训机构暑期不再开课

    北京市停止义务教育阶段的学科类暑期课程。8月3日,北京市委教育工作领导小组召开会议,部署“双减”工作。学科类培训机构严格执行中央和市委要求,暑期不再开课。针对校外培训,会议要求抓好“三限”。即限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格;做好“三严”,即严管内容行为、严禁随意资本化、严控广告宣传。而对于校内教育,则要求切实落实校内主责,做到“三提”。即提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平;落实“三管”,即管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。此次会议还针对校外机构的转型做出了明确指示,要求校外机构要从性质、思维、业务和模式四个方面来完成转型,使校外机构成为校内教育的有益补充。

                                                            广东:不再审批新学科类培训机构不得销售周末假期学科课程
    8月3日,广东省教育厅发布通知,要求全省各地坚决做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作。省教育厅指出,要坚持从严审批机构。全省各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对于开展非学科类培训机构,各地教育行政部门参照相关要求进行审批,发放办学许可证,确保证照齐全。依法依规严肃查处以教育文化、教育咨询、教育科技等名义开展学科类培训的校外培训机构。省教育厅强调,义务教育阶段学科类校外培训机构不得面向学生(含家长)销售周末、寒暑假、国家法定节假日的课程、课时包;已经销售的,根据国家“双减”文件并征求家长意愿,坚决予以清理整顿。

                                                                      成都:对学生参加校外培训进行实名制管理
    8月6日,“成都教育发布”公布近期成都市教育局开启了“双减”试点校外培训机构治理工作督办暨专项整治行动“回头看”,披露地方细则。要点包括:7月中旬开始,成都各区(市)县就不得再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。7月20日起,成都各校外培训机构不得再收取义务教育阶段学员今后参加国家法定节假日、休息日及寒暑假期的学科类培训费,培训机构应当无条件地全额退还学生家长上述费用。教育部门将会同文广旅、科技等部门,逐步分类明确文艺类、科技类(及其他类别培训机构的主管部门及职责,实现责权统一。

                                                                         海南:全面停止暑期培训机构学科类培训
    根据通知,海南省将全面停止暑期校外培训机构学科类培训,全面停止线上线下针对中小学生的学科类培训和面向学龄前儿童的线上培训,严格规范非学科类校外培训行为。同时,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。

                                                                    重庆:全面暂停培训机构聚集性活动和学科类线下培训
    重庆市教委指出,要从七个方面发力,系统推进“双减”工作。当前要严格落实市委、市政府疫情防控要求,学科类校外培训机构全面暂停线下培训,其他培训机构暂停聚集性活动。

                                                             陕西:面向义务教育阶段的校外培训机构暑期学科类培训立即停止
    《通知》提出,严禁提供境外课程,严禁超前超纲教学,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁培训机构高薪挖抢学校教师,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班、素质拓展等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含英语)培训,严禁泄露家长和学生个人信息。校外培训机构要全面使用《中小学校外培训服务合同(示范文本)》。

    浙江:对校外培训机构进行学科分类排查统计
    文件要求各地,对辖区内义务教育阶段校外培训机构按学科类和非学科类进行分类排查统计,并及时录入浙江省教育政务服务网民办学校审批平台。对义务教育阶段学科类培训机构,按照中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》加强日常监管。对非学科类培训机构,严禁从事学科培训。

                                                              山东:校外培训机构治理规范情况将列入各地重要督导评估内容
    在课堂教学方面,要丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容,激发学生学习兴趣,提升课堂效率。建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度,鼓励分层布置作业,严禁布置重复性和惩罚性作业。在课后服务方面,全面推行小学课后延时服务的基础上,实现初中阶段学校课后服务全覆盖。在校外培训规范方面,要加强引导,坚持教育的公益属性,强化监督,建立“黑白名单”、信息公开制度,强化培训机构收费、预收费监管,规范教育广告等营销行为。

                                                                 天津:每区至少抽查10家!启动暑假校外培训机构专项治理行动!
    7月23日,市教育两委印发《2021年暑假校外培训机构专项治理行动方案》。从7月26日至8月31日,全市将通过区级普查和市级抽查的方式,聚焦合同签订、收费退费、教师队伍、安全管理、疫情防控等方面,进一步加强对校外培训机构违法违规行为的治理。方案指出,区级普查要确保全覆盖,市级抽查由天津市“双减”工作专班组织有关成员单位进行,每区至少抽查10家校外培训机构。

                                                       

    "双减"第一站:素质教育


    双减”意见下发后,“素质教育”一词频频出现在社交网络,综合能力培养再次引起了大家的重视。也有不少教育机构纷纷转型至素质教育!教育必须是全面发展的教育,而并不仅仅是以“成绩取胜”的教育,培养孩子的综合能力更加重要!

    人工智能教育是素质教育中重要的一环,不同于高等教育,人工智教育、少儿编程等不是学习如何写代码和编写应用程序,而是作为编程教育中的早期启蒙环节,通过编程游戏的启发、可视化图形编程等课程,培养孩子的逻辑思维能力和解决困难的创新能力。

    也就是说,人工智能教育致力于培养孩子从小开始形成好的思维习惯和学习习惯,与素质教育理念相契合,它能够为孩子后续的成长发展打好基础。

    编程爸爸创学堂全面提供

    K12教育转型人工智能教育解决方案

    各年龄阶段,体系化课程资源

    资源

    根据孩子不同年龄阶段的思维认知,奥松机器人提供各年龄段的进阶课程资源。课程提倡手脑结合,将学科知识融合其中,将应试教育向教育思维转变,培养孩子们的综合素养。通过5C教学法培养孩子们的逻辑思维,最终做到知行合一的教学效果。

    全方位3D校区装修设计方案

    空间设计

    根据需求我们会联合优秀的设计师为想要转型的K12教育倾力打造一个穿越时空、感知未来的创想空间!

    自主研发的编程软件,好用好学

    配套软件

    奥松机器人根据硬件需求自主研发出:CooCoo Town 、Alsrobot、奥松编程吧等软件系统,包含多种闯关模式、智能模式等,将前沿的人工智能、物联网、数据科学等功能融合满足学科融合需求!

    学编程用硬件,大大提高学习兴趣


    配套硬

    编程爸爸创学堂硬件种类丰富,以全球流行的硬件micro:bit、Arduino、Raspberry Pi为核心研发出多种教育器材 配合软件使用让孩子有更大的创作空间,如:智能机器人、智能垃圾桶、智能浇花系统、智能交通灯等……通过引导让孩子体验和感受生活,并通过编程及实物搭建,创作智能小发明,真正实现“创意物化”。


    纯软件编程的创作只能局限在屏幕之中,一方面会让家长觉得孩子“只是在玩游戏”,另一方面孩子学完一个阶段后很大程度上会兴趣减弱,直接影响续报率。硬件搭建结合图形化编程,实现语音识别、图像识别、手势识别等多种智能功能,可大大提高孩子的学习兴趣。

    轻松解决校区运营管理等难题


    服务平台

    为协助线下教学机构管理,奥松机器人研发了奥松云课堂平台,平台全面覆盖市场招生、教务管理、家校互通、教师管理、经营决策等多项功能。此外,奥松云课堂有专门教研团队持续在线输出人工智能课程相关教案,通过“一站式”服务轻松解决众多学校及教育机构面临的教学管理,课程研发等难题,大大提高其工作效率,助力人工智能科创教育领域新发展。

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    自成立以来编程爸爸创学堂教师培训团队已经举行了400+场师资培训活动,帮助合作机构课程快速落地。沉淀了丰富的线上线下培训经验、优质培训案例、完善的内容体系。



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    我们为转型校区提供全面运营帮助,迅速发现并协助解决校区所面临的问题,不定期寻访及督导,现场指导,为校区发展保驾护航。


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