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重磅!教培同行如何转型?全面解读“双减”政策

编辑:奥松机器人科技股份有限公司2021-07-27 浏览次数:100

重磅消息!7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以下简称”双减“。其主要提到,要全面压减作业总量和时长,提升学校课后服务水平,不再审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构,线上学科类培训机构重新办理审批手续,学科类培训机构一律不得上市融资。



全文目录:

一、是什么原因导致多家教育中概股暴跌?

二、“双减”政策重点解读;

三、国家为什么要严管校外培训机构?

四、实施“双减”后孩子们会更快乐吗?

五、学科类校外培训机构今后出路在哪?

是什么原因导致多家教育中概股暴跌?


从网传“双减”意见文件开始,教育中概股就开始暴跌,尤其新东方、好未来、高途等上市公司股价暴跌60%,这腰折的结果可以说:我们正在见证一个时代的结束......



学科类教育公司股价集体暴跌,原因离不开这份“双减”政策,小编我为大家梳理了“双减”政策的重点内容

“双减”政策重点解读


最重要的是整个“双减”意见文件第一部分,【总体要求】,共计三条。

1、指导思想:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。

2、工作原则:坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担;坚持依法治理、标本兼治,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,加强源头治理、系统治理、综合治理;坚持政府主导、多方联动,强化政府统筹,落实部门职责,发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任;坚持统筹推进、稳步实施,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,对重点难点问题先行试点,积极推广典型经验,确保“双减”工作平稳有序。

3、工作目标:学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。其次整个“双减”意见文件重点部分还可以归纳为7大问题。1、关于学科类培训机构办学许可证的审批,和营利、非营利性问题。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非盈利性机构。2、关于学科类培训机构上市、融资等问题。学科类培训机构一律不得上市融资严禁资本化运作;上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构,不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产;外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的,要进行清理整治。 3、关于校外培训机构周六日、节假日、寒暑假是否能补课的问题。严格执行未成年人保护法有关规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

4、关于怎样监管线上培训机构的问题。对原备案的线上学科类培训机构,改为审批制。省(自治区、直辖市)要对已备案的线上学科类培训机构全面排查,并按标准重新办理审批手续。未通过审批的,取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)。
      5、关于对非学科类培训机构的监管问题。各地要区分体育、文化艺术、科技等类别,明确相应主管部门,分类制定标准、严格审批。依法依规严肃査处不具备相应资质条件、未经申批多址开展培训的校外培训机构。
      6、关于对校外培训机构的培训内容监管问题。要规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度,制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。依法依规坚决査处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。
  7、关于拍照搜题和外教等问题。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题"等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定,严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。综上所述,“双减”意见文件核心思想,一个是减少学生作业负担,一个是减少校外培训负担!


作业要求

1、不超纲;

2、一年级、二年级不布置书面作业;三至六年级作业时间不超过60分钟,初中不超过90分钟;

3、作业分层,让不同层次的学生完成的时间是一样的;

4、学生在校内完成作业,老师要辅导,不能推到社会上去;

5、保护视力、睡眠,30分钟休息10分钟,21点前必须结束;


课后活动要求1、课后时间不能太早结束,减少家长负担;2、还必须提供托管服务;3、课后必须由学校提供答疑;4、有余力的学生要德智体美劳全面发展;5、老师校外有偿服务要查处;6、优质线上内容要免费提供,促进教育公平。


校外培训要求1、打击的是义务教育+学科类+校外培训;2、这类全部变非营利性机构;3、学科类的不能上市融资;4、外资不能参股,已上市的要退市;5、不能提供境外课程;6、不能占用节假日;7、在境外的外籍人员不能用,只能用在境内的合法手续的外籍人士;8、拍照搜题将打击题库类工具,搜题APP基本都要下架。


针对学龄前及高中(非义务阶段)1、学龄前儿童不能线上培训;2、线下的学前班、幼小衔接、英语等学科类、思维训练都不行;3、学龄前和高中生不属于义务教育,但是也不批新的校外培训机构;


国家为什么要严管校外培训机构?

1、人口老龄化加重,要放开生育政策

在《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》文件中就明文提到:“提高优生优育服务水平,发展普惠托育服务体系,推进教育公平与优质教育资源供给,降低家庭教育开支。”只有为每个家庭减轻负担,才会有更多父母响应国家生育政策,优生优育才能更好的落实。


2、校内减负,校外阻挠

国家政府在教育理念上,真正在去应试化,推素质化。国家强调“立德树人”和“五育并举”,国家主张适应成长认知规律,国家需要为民族未来发展培养和选拔新型人才。中小学已经开始走新时代的素质教育路线了,但却出现了校内减负,校外阻挠,校外喊的提分培优和校内的不排名不应试格格不入。“外部环境因素对教育的影响越来越大,有些已经严重影响到了学校育人工作。全社会反映最为强烈的是校外培训问题,这是对教育冲击最大的外部环境因素。”



3、警惕外资流入,造成行业垄断

严防境外资本的进入,阻止企业通过烧钱补贴,免费体验和大量投入广告,让原本充满活力的在线教育沦为给家长制造焦虑的机器,国家很警惕,特别是目前特殊时期,要防止资本对教育的干扰,


实施“双减”后孩子们会更快乐吗?


小编觉得,客观来说,减少教培会更利于孩子的成长,也会让孩子更快乐,但其原因并不是说学习就让孩子不快乐了,而是目前教培行业存在着两个严重的问题,一是超前教育,二是应试教育。

超前教育本身就不科学,在孩子大脑没发育成熟时强行教他们远超他们理解的知识,最终选拔出的不过是一些早熟儿童和做题机器罢了;而应试教育只为考试服务,对数学不讲内在逻辑,对语文不讲知识背景,不让孩子去理解,只让孩子刷刷刷怎么说都是一种摧残,更严重的让孩子产生厌学情绪也是非常常见的。换而言之,教培的大环境现阶段已经非常畸形了,确实不改不行。


但现行政策下,孩子就会快乐么?这就要看政策落地后具体怎么执行了。

如对学科类课程判定极其严格,跟“语数英”沾边就不让开展,那孩子最终也不会快乐。因为最终决定你人生去向的还是那几场考试,认识到自己不行还没办法追赶,除了躺平也很难快乐的起来。家长也会变得成绩焦虑,家长焦虑了学生又怎么快乐?


如果政策驱使教育机构真正转型,回归教育本质,做一些真正有利于孩子的课程,并真正成为学校教育的补充,那么孩子会更加容易的接受。举例来说,学校的课本里讲了鲁迅的文章,机构的设计课程能带孩子更详细的去了解那个时代,带孩子去逛博物馆,甚至做一些课题探索...数学主要目的让孩子们逻辑思维更清晰,那么多开展STEAM教育、创客教育,让孩子们锻炼动手搭建的能力、在创作游戏中思考、这样不是更好吗?

当然并不是没人去尝试开发这类课程,无奈应试教育风头太盛,买账的终归是少数人,最终很多课只能挂羊头卖狗肉,披着素质的皮长着刷题的心……政策之下如果这种课程能真正为家长、学生所接受,那才是真正的多方共赢。

学科类培训机构今后出路在哪?


快速转型转变教育理念!

我们能清晰地看到,国家的教育理念在转变。“培训已死,教育永生!”顺应国家教育理念的,都会蓬勃发展。继续选择应试,哪怕包装得再好,都会毁灭消亡。我们教育要发展真学科和真素质。

传统学科教育向素质教育转变已是大势所趋!音乐、体育、舞蹈、美术、编程、创客、STEAM等教育未来将会是教育培训机构的重点!但是一定要注意:课程体系怎么去设计,这是教培机构需要思考的重点。理念和学科无关,学科和素质无关!在只会钻校内作业和考试漏洞的机构和只会应试技巧和超纲教学的老师那里,一切都是学科应试的。在新一代教育培训从业者眼里,哪怕是语数英都能素质起来。学科应试的,任何擦边球,都会被消除!


最后真心向一直努力奋斗在K12教育领域的同仁们致敬,转变教育理念,重新思考价值和初心,让教育回归本质!

关于本次”双减“政策,小伙伴们怎么看?欢迎留言交流哦~

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